NỘI DUNG CHÍNH

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Phan Duy Nghĩa)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Điều tra ý kiến

    Bạn thích Mục nào nhất ?
    Thông báo, trao đổi
    Olympic Toán Tuổi thơ
    Tiếng nói từ cơ sở
    Mô hình dạy học mới
    Sau giờ lên lớp

    GHÉ ZÔ ! GHÉ ZÔ !

    • icon-new

    GDTH Hà Tĩnh

    Giáo dục tiểu học là cấp học nền móng của hệ thống giáo dục quốc dân, đây là cấp học vô cùng quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách con người. Vì vậy nếu giáo dục tiểu học được triển khai tốt, chắc chắn, đúng hướng sẽ có tác động một cách bền vững tới các bậc học tiếp theo. Với tầm quan trọng như vậy, thời gian qua, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh đã tích cực tiếp cận đổi mới công tác quản lý chỉ đạo, đẩy mạnh ứng dụng các thành tựu của giáo dục trong nước và quốc tế đối với giáo dục tiểu học, để từng bước đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, như: Thực hiện Mô hình trường học mới Việt Nam – VNEN; Triển khai dạy học Tiếng Việt lớp 1 theo Tài liệu Công nghệ giáo dục; Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”; Giáo dục Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch. Song song với việc thực hiện tốt các mô hình dạy học mới, giáo dục tiểu học Hà Tĩnh còn có những cách làm mới, sáng tạo của riêng mình, đó là: Xây dựng quy hoạch, mở rộng diện tích các nhà trường; Xây dựng thư viện trường học; Tổ chức bán trú cho học sinh; Tăng cường giáo dục kĩ năng sống; Đưa dân ca ví, giặm Nghệ Tĩnh vào các trường tiểu học. Những hoạt động này thật sự đã góp phần làm cho giáo dục tiểu học Hà Tĩnh phát triển một cách bền vững, là bước đi đầu tiên khả quan, thực sự có ý nghĩa tiếp cận mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT mà Nghị quyết số 29 của BCHTW khoá XI đã chỉ ra. Hành trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đang ở chặng đường đầu tiên, việc tiếp cận cái mới, tiên tiến từ bỏ cái cũ, cái không còn phù hợp là rất khó khăn. Khó khăn hơn là làm sao thực hiện thành công cái mới mà đạt được kết quả như mong đợi, đó là tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng giáo dục. Trên hành trình đổi mới và vượt khó này để thành công đòi hỏi sự nổ lực rất lớn của các nhà quản lý giáo dục, đặc biệt đội ngũ hiệu trưởng, giáo viên. Bên cạnh đó không thể thiếu sự đồng thuận, sự chung tay, tham gia tích cực của toàn xã hội./.

    Chia sẻ kinh nghiệm

    Sử dụng phiếu Giao việc trong dạy học môn Toán ở Tiểu học
    1, Khái niệm: Phiếu giao việc là một hệ thống những công việc mà học sinh phải tiến hành để có thể tự mình chiếm lĩnh được tri thức mới, tự mình hình thành những kĩ năng mới. 2, Ưu điểm: - Tiết kiệm được thời gian - Tạo điều kiện cho 100% học sinh hoạt động bằng tay, giáo viên kiểm soát được hoạt động của từng em. - Giáo viên có được...

    Bàn luận trao đổi

    Dạy học theo CTHH vận dụng các thành tố tích cực của MHTHM(TH Sơn Bằng)
    TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BẰNG BÀI THAM LUẬN Họ và tên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Kính thưa các thầy cô giáo về dự hội nghị! Năm học 2017 – 2018, tôi được phân công dạy lớp 5, tôi đã vận dụng một số thành tố tích cực của MHTHM vào giảng dạy như sau: 1. Trang trí lớp hoc: - Giữ nguyên góc học tập, thư viện lớp học, góc...

    Văn hay - Chữ đẹp

    11636946 GIÁO DỤC TÌNH MẪU TỬ CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI TẬP ĐỌC Ở TIỂU HỌC!”
    Tình mẫu tử là một khái niệm, một chủ đề gần gũi thân thuộc với chúng ta, xưa nay người ta hay định nghĩa về tình bạn, tình yêu và dường như ít ai định nghĩa về khái niệm này. Có lẽ người ta chỉ cảm nhận được sự thiêng liêng, cao cả, vĩ đại, mênh mông và sâu sắc của nó mà khó có thể dùng ngôn ngữ để duy danh. Chỉ biết rằng mỗi người sẽ có những cảm...

    Trợ giúp

    9861354 Tại sao lại phải viết đơn vị trong phép tính giải trong ngoặc, sau kết quả ?
    Xin được giải thích rõ vấn đề này qua ví dụ sau. Xét bài toán ở lớp 2 sau: Hàng trên có 5 quả cam. Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 quả cam. Hỏi hàng dưới có mấy quả cam ? Ta có bài giải như sau: Số cam ở hàng dưới là: 5 + 2 = 7 (quả cam) (A) ...

    Khác

    11897288 "Sáng tạo cùng em". Trường TH Sơn Bằng - Hương Sơn
    Sáng tạo luôn là một thước đo cho sự thành công và hiệu quả của công việc. Muốn sáng tạo thì mỗi người phải tư duy nhằm tìm ra các phương án, giải pháp thích hợp để cá nhân, hay tập thể thực hiện được yêu cầu đặt ra một cách tốt nhất. Kỹ năng tư duy sáng tạo cũng chính là cách để bạn, học sinh khẳng định khả năng của bản thân trong quá trình học tập và rèn luyện. ...