NỘI DUNG CHÍNH

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Phan Duy Nghĩa)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Điều tra ý kiến

    Bạn thích Mục nào nhất ?
    Thông báo, trao đổi
    Olympic Toán Tuổi thơ
    Tiếng nói từ cơ sở
    Mô hình dạy học mới
    Sau giờ lên lớp

    GHÉ ZÔ ! GHÉ ZÔ !

    • icon-new

    GDTH Hà Tĩnh

    Giáo dục tiểu học là cấp học nền móng của hệ thống giáo dục quốc dân, đây là cấp học vô cùng quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách con người. Vì vậy nếu giáo dục tiểu học được triển khai tốt, chắc chắn, đúng hướng sẽ có tác động một cách bền vững tới các bậc học tiếp theo. Với tầm quan trọng như vậy, thời gian qua, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh đã tích cực tiếp cận đổi mới công tác quản lý chỉ đạo, đẩy mạnh ứng dụng các thành tựu của giáo dục trong nước và quốc tế đối với giáo dục tiểu học, để từng bước đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, như: Thực hiện Mô hình trường học mới Việt Nam – VNEN; Triển khai dạy học Tiếng Việt lớp 1 theo Tài liệu Công nghệ giáo dục; Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”; Giáo dục Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch. Song song với việc thực hiện tốt các mô hình dạy học mới, giáo dục tiểu học Hà Tĩnh còn có những cách làm mới, sáng tạo của riêng mình, đó là: Xây dựng quy hoạch, mở rộng diện tích các nhà trường; Xây dựng thư viện trường học; Tổ chức bán trú cho học sinh; Tăng cường giáo dục kĩ năng sống; Đưa dân ca ví, giặm Nghệ Tĩnh vào các trường tiểu học. Những hoạt động này thật sự đã góp phần làm cho giáo dục tiểu học Hà Tĩnh phát triển một cách bền vững, là bước đi đầu tiên khả quan, thực sự có ý nghĩa tiếp cận mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT mà Nghị quyết số 29 của BCHTW khoá XI đã chỉ ra. Hành trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đang ở chặng đường đầu tiên, việc tiếp cận cái mới, tiên tiến từ bỏ cái cũ, cái không còn phù hợp là rất khó khăn. Khó khăn hơn là làm sao thực hiện thành công cái mới mà đạt được kết quả như mong đợi, đó là tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng giáo dục. Trên hành trình đổi mới và vượt khó này để thành công đòi hỏi sự nổ lực rất lớn của các nhà quản lý giáo dục, đặc biệt đội ngũ hiệu trưởng, giáo viên. Bên cạnh đó không thể thiếu sự đồng thuận, sự chung tay, tham gia tích cực của toàn xã hội./.

    Giải bài trên Toán Tuổi thơ 1

    TH Khánh Lộc - Ngô Thị Nguyệt - Toán Số học
    1. Tích sau đây có tận cùng chữ số nào? 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x .......x 7 x 7 ( 2017 thừa số 7) 2. Tìm 4 số tự nhiên liên tiếp có tích bằng 24024...

    Hiểu biết chung

    thành ngữ so sánh
    Dựa vào các tính từ dưới đây, tìm thên những thành ngữ so sánh: Xanh, vàng, trắng, xấu đẹp, cứng, lành, nặng, nhẹ, vắng, đông, nát. Mẫu: Chậm - Chậm như rùa...

    Giải Toán

    Giải toán lớp 3 - Tiểu học Sơn Bằng - Hương Sơn
    Tìm hai số có tổng bằng 75, biết rằng nếu lấy số lớn chia cho số bé thì được thương bằng 7 và số dư bằng 3...

    Luyện Tiếng Việt

    Tìm DT,ĐT .TINH TỪ
    Bài tập : Xác định DT, ĐT, TT của các câu sau : - Bốn mùa một sắc trời riêng đất này. - Non cao gió dựng sông đầy nắng chang. - Họ đang ngược Thái Nguyên, còn tôi xuôi Thái Bình. - Nước chảy đá mòn....

    Tiếng Anh

    Tiếng việt
    Tìm chỗ sai trong việc sử dụng dấu ngoặc kép ở các câu sau và sửa lại cho đúng . a. Bông tỏa hương thơm thoang thoảng, khẽ rung rinh như mời mọc: Lại đây cô bé, "lại đây"chơi với tôi đi. b. Tham ô lãng phí là một thứ "giặc" ở trong lòng. c. Nó học giỏi " đến mức" được xếp thứ nhất từ dưới lên. d. Mẹ trông thấy liền chỉ về tấm biển màu xanh gần đấy, bảo con: Lan kìa, đố con "đánh vần" chữ...

    Mỹ Thuật

    giáo án xây dựng chủ đề
    CHỦ ĐỀ: EM TỰ GIỚI THIỆU Thời lượng : 3 tiết ( bài 33,12,16) I. Mục tiêu. - HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá bản thân mình và những hoạt động yêu thích các em tham gia hàng ngày. - HS vẽ được chân dung bản thân và vẽ tranh về các hoạt động trong cuộc sống của các em. - HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân. HS bồi dưỡng thêm những kỹ năng sống trong hoạt động vẽ tranh...

    Sáng kiến kinh nghiệm

    Sáng kiến kinh nghiệm: Các biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 4.
    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Các biện pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 4 PHẦN MỞ ĐẦU I. Bối cảnh của đề tài Trong xã hội, hoạt động đọc được tồn tại ở mọi nơi, mọi lúc. Đọc thư từ, báo chí, sách vở, đọc tên đường phố, đọc tên nhà, tên cửa hiệu….Tùy theo địa điểm, nghề nghiệp, đọc ở mỗi người cũng có những mục đích khác nhau. Đối với người học sinh đọc là hành...

    Ra bài tập theo 3 mức độ

    Bài toán lớp 3
    Chiều dài của một hình chữ nhật là 54cm ,chiều rộng bằng 1/3 chiều dài. Tính chu vi hình chữ nhật đó ...

    Bài toán của tôi

    TỔNG - HIỆU
    Lớp 4 A có 27 học sinh . Nếu có thêm 6 bạn nữ nữa thì số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là 9 bạn . Tìm số bạn nữ , số bạn nam của lớp 4 A? ...