NỘI DUNG CHÍNH

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Phan Duy Nghĩa)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Điều tra ý kiến

    Bạn thích Mục nào nhất ?
    Thông báo, trao đổi
    Olympic Toán Tuổi thơ
    Tiếng nói từ cơ sở
    Mô hình dạy học mới
    Sau giờ lên lớp

    GHÉ ZÔ ! GHÉ ZÔ !

    • icon-new

    GDTH Hà Tĩnh

    Giáo dục tiểu học là bậc học nền móng của hệ thống giáo dục quốc dân, đây là bậc học vô cùng quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách con người. Vì vậy nếu giáo dục tiểu học được triển khai tốt, chắc chắn, đúng hướng sẽ có tác động một cách bền vững tới các bậc học tiếp theo. Với tầm quan trọng như vậy, thời gian qua, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh đã tích cực tiếp cận đổi mới công tác quản lý chỉ đạo, đẩy mạnh ứng dụng các thành tựu của giáo dục trong nước và quốc tế đối với giáo dục tiểu học, để từng bước đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, như: Thực hiện Mô hình trường học mới Việt Nam – VNEN; Triển khai dạy học Tiếng Việt lớp 1 theo Tài liệu Công nghệ giáo dục; Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”; Giáo dục Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch. Song song với việc thực hiện tốt các mô hình dạy học mới, giáo dục tiểu học Hà Tĩnh còn có những cách làm mới, sáng tạo của riêng mình, đó là: Xây dựng quy hoạch, mở rộng diện tích các nhà trường; Xây dựng thư viện trường học; Tổ chức bán trú cho học sinh; Tăng cường giáo dục kĩ năng sống; Đưa dân ca ví, giặm Nghệ Tĩnh vào các trường tiểu học. Những hoạt động này thật sự đã góp phần làm cho giáo dục tiểu học Hà Tĩnh phát triển một cách bền vững, là bước đi đầu tiên khả quan, thực sự có ý nghĩa tiếp cận mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT mà Nghị quyết số 29 của BCHTW khoá XI đã chỉ ra. Hành trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đang ở chặng đường đầu tiên, việc tiếp cận cái mới, tiên tiến từ bỏ cái cũ, cái không còn phù hợp là rất khó khăn. Khó khăn hơn là làm sao thực hiện thành công cái mới mà đạt được kết quả như mong đợi, đó là tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng giáo dục. Trên hành trình đổi mới và vượt khó này để thành công đòi hỏi sự nổ lực rất lớn của các nhà quản lý giáo dục, đặc biệt đội ngũ hiệu trưởng, giáo viên. Bên cạnh đó không thể thiếu sự đồng thuận, sự chung tay, tham gia tích cực của toàn xã hội./.

    Công tác quản lý

    chương trình khám phá tuổi thơ
    A- NỘI DUNG PHẦN 1: MỞ ĐẦU BUỔI GIAO LƯU 1, Văn nghệ chào mừng (1 tiết mục giáo viên, 2 tiết mục học sinh); 2 tiết mục văn nghệ xen kẽ giữa phần khởi động và phần khám phá; giữa phần khám phá với phần chung sức. TPT phụ trách tập luyện. 2, Khai mạc, giới thiệu đại biểu về tham dự. PHT. PHẦN 2: TỔ CHỨC GIAO LƯU 1, Giới thiệu đội chơi. TPTphối hợp giáo viên chủ nhiệm tập cho học sinh giới thiệu theo kế hoạch....

    Tổ chức hoạt động

    12070527 Trường TH Cẩm Hoà Sôi nổi và ý nghĩa chương trình Chào hè 2017
    Chào mừng kỷ niệm 60 năm ngày Bác Hồ về thăm Hà Tĩnh và ngày QTTN 1/6; Ngày 26/5 /2017 trường TH Cẩm Hoà tổ chức thành công chương trình ngoại khoá Chào mùa hè 2017. Về tham dự có chị Lê Tị Tâm - UVBTV, PBT huyện đoàn Cẩm Xuyên, các anh chị BCH đoàn xã Cẩm Hoà, cùng các thầy cô giáo và các em đội viên nhi đồng trong nhà trường. Chương trình là một hoạt động rất ý nghĩa, thiết thực các em được trãi qua...

    Khác

    Hình thức tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường TH
    Hình thức tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường tiểu học. Bước 1: Thảo luận các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo xem những hình thức nào phù hợp với thực tế của nhà trường. Bước 2: Thử thiết kế một dạng hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo một chủ đề mà nhóm lựa chọn. Bước 3: Trình bày trước lớp. Bước 4: Tổng kết. Có...