NỘI DUNG CHÍNH

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Phan Duy Nghĩa)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Điều tra ý kiến

    Bạn thích Mục nào nhất ?
    Thông báo, trao đổi
    Olympic Toán Tuổi thơ
    Tiếng nói từ cơ sở
    Mô hình dạy học mới
    Sau giờ lên lớp

    GHÉ ZÔ ! GHÉ ZÔ !

    • icon-new

    GDTH Hà Tĩnh

    Giáo dục tiểu học là cấp học nền móng của hệ thống giáo dục quốc dân, đây là cấp học vô cùng quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách con người. Vì vậy nếu giáo dục tiểu học được triển khai tốt, chắc chắn, đúng hướng sẽ có tác động một cách bền vững tới các bậc học tiếp theo. Với tầm quan trọng như vậy, thời gian qua, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh đã tích cực tiếp cận đổi mới công tác quản lý chỉ đạo, đẩy mạnh ứng dụng các thành tựu của giáo dục trong nước và quốc tế đối với giáo dục tiểu học, để từng bước đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, như: Thực hiện Mô hình trường học mới Việt Nam – VNEN; Triển khai dạy học Tiếng Việt lớp 1 theo Tài liệu Công nghệ giáo dục; Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”; Giáo dục Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch. Song song với việc thực hiện tốt các mô hình dạy học mới, giáo dục tiểu học Hà Tĩnh còn có những cách làm mới, sáng tạo của riêng mình, đó là: Xây dựng quy hoạch, mở rộng diện tích các nhà trường; Xây dựng thư viện trường học; Tổ chức bán trú cho học sinh; Tăng cường giáo dục kĩ năng sống; Đưa dân ca ví, giặm Nghệ Tĩnh vào các trường tiểu học. Những hoạt động này thật sự đã góp phần làm cho giáo dục tiểu học Hà Tĩnh phát triển một cách bền vững, là bước đi đầu tiên khả quan, thực sự có ý nghĩa tiếp cận mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT mà Nghị quyết số 29 của BCHTW khoá XI đã chỉ ra. Hành trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đang ở chặng đường đầu tiên, việc tiếp cận cái mới, tiên tiến từ bỏ cái cũ, cái không còn phù hợp là rất khó khăn. Khó khăn hơn là làm sao thực hiện thành công cái mới mà đạt được kết quả như mong đợi, đó là tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng giáo dục. Trên hành trình đổi mới và vượt khó này để thành công đòi hỏi sự nổ lực rất lớn của các nhà quản lý giáo dục, đặc biệt đội ngũ hiệu trưởng, giáo viên. Bên cạnh đó không thể thiếu sự đồng thuận, sự chung tay, tham gia tích cực của toàn xã hội./.

    Toán dân gian bằng thơ

    Chuyên đề: Từ và phân loại từ
    CHUYÊN ĐỀ TỪ VÀ PHÂN LOẠI TỪ Cấu tạo từ: + Từ phức + Từ đơn ...

    Toán cổ

    11797633 Bài toán số 24. Trả nợ và lấy nợ thế nào đây ?
    Các bạn yêu toán tiểu học thân mến ! Diễn đàn mở chuyên mục mới "Giải toán dân gian" nhằm mục đích để đáp ứng nhu cầu giải toán của các bạn, đồng thời chúng ta cùng sưu tầm các bài toán dân gian để phục vụ cho việc dạy học môn toán được tốt hơn. Chuyên mục này chỉ quản trị Diễn đàn mới đưa được đề bài toán lên, các bạn giải, bình luận và sưu tầm bài toán cùng dạng đưa vào phần GỬI Ý KIẾN ở...

    Chuyện về các nhà toán học

    11884691 Thời thơ ấu của những thiên tài vĩ đại
    Những người đã làm cả thế giới kính phục với tài năng, trí tuệ, và những đóng góp vĩ đại cho thế giới như Einstein, Newton, Edison... đã trải qua một thời thơ ấu như thế nào? Tác giả của những phát minh vĩ đại, những đóng góp to lớn cho lịch sử nhân loại. Newton, Einstein, Napoleon được cả thế giới biết đến như những người hùng thực sự. Tuy nhiên đằng sau sự tài năng đó, họ ẩn chứa những tuổi thơ bình dị hay khác thường mà...

    Chuyện kể về toán

    Thửa ruộng rộng nhất
    Thưa các bạn ! Học sinh lứa tuổi tiểu học vốn giàu trí tưởng tượng, nên các thể loại văn học dân gian như thần thoại, cổ tích, tục ngữ, ca dao luôn luôn hấp dẫn các em. Bên cạnh đó các câu chuyện kể dù là rất đơn giản cũng tác động đến các em mạnh hơn các lời giảng giải. Chính vì vậy trong quá trình dạy học môn toán, chúng ta nên chú ý sưu tầm và sáng tác các câu chuyện kể về toán, đặc biệt...

    Khác

    Cùng luyện Toán - Tiếng Anh lớp 4
    Math Violympic 4 Ex 1 : The perimeter of a square is 96 cm. The area of a parallelogam is equal as the area of thát square. What is the height of the parallelogram if the bottom if 36 cm long. (32; 16; 8; 256) Ex 2: Calculate: 3248 x 246 – 3248 x 123 – 3248 x 23 a/ 3248 ; ...