Giải bài trên Toán Tuổi thơ 1
Sơn Trường
Câu nào dưới đây là câu ghép? a, Bé đeo nón,mặt tỉnh khô, bẻ một nhánh trâm bầu làm thước. b, Năm nay, mùa đông đến sớm,gió thổi từng con lạnh buốt. c,Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển. d, Khi mùa xuân đến, muôn hoa đua nở, khoe sắc rực rỡ trong vườn....
Câu nào dưới đây là câu ghép? a, Bé đeo nón,mặt tỉnh khô, bẻ một nhánh trâm bầu làm thước. b, Năm nay, mùa đông đến sớm,gió thổi từng con lạnh buốt. c,Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển. d, Khi mùa xuân đến, muôn hoa đua nở, khoe sắc rực rỡ trong vườn....
Hiểu biết chung
DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘ
DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT A. MỤC TIÊU: Tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên dạy các môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học về phương pháp “Bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học, giúp học viên có hiểu biết về: - Phương pháp “ Bàn tay nặn bột” trong dạy học ở trường phổ thông; - Vận dụng xây dựng kế hoạch bài giảng, những yếu tố cần thiết...
DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT A. MỤC TIÊU: Tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên dạy các môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học về phương pháp “Bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học, giúp học viên có hiểu biết về: - Phương pháp “ Bàn tay nặn bột” trong dạy học ở trường phổ thông; - Vận dụng xây dựng kế hoạch bài giảng, những yếu tố cần thiết...
Giải Toán
chuyển động đều
Một ô tô đi từ A đến B với vận tốc 42,9 km/ giờ. Sau đó 4 giờ 20 phút một ô tô khác cũng đi từ A đến B với vận tốc 70,2 km/ giờ. Tìm quãng đường AB biết ô tô thứ hai về trước ô tô thứ nhất 2 giờ 40 phút?...
Một ô tô đi từ A đến B với vận tốc 42,9 km/ giờ. Sau đó 4 giờ 20 phút một ô tô khác cũng đi từ A đến B với vận tốc 70,2 km/ giờ. Tìm quãng đường AB biết ô tô thứ hai về trước ô tô thứ nhất 2 giờ 40 phút?...
Luyện Tiếng Việt
Từ láy
Câu 1: Cho các từ gốc sau đây, em hãy tìm một số từ láy có nghĩa giảm nhẹ và nghĩa tăng mạnh với chúng. “trắng, xanh, đỏ, đen.”...
Câu 1: Cho các từ gốc sau đây, em hãy tìm một số từ láy có nghĩa giảm nhẹ và nghĩa tăng mạnh với chúng. “trắng, xanh, đỏ, đen.”...
Tiếng Anh
MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TIẾNG ANH QUEN THUỘC DỄ NHỚ.
Nói chuyện làm quen A: How do you do? My name is Nam. (Chào anh. Tôi là Nam) B: How do you do? My name is Phong. (Chào anh. Còn tôi là Phong) A: This is my name card. (Đây là danh thiếp của tôi) B: Thank you, and this is my card. (Cảm ơn anh, còn đây là danh thiếp của tôi) A: Let me introduce you, this is Mr Hai. (Để tôi giới thiệu với anh, đây là anh Hải) C: Nice to meet you, Mr Phong! (Anh...
Nói chuyện làm quen A: How do you do? My name is Nam. (Chào anh. Tôi là Nam) B: How do you do? My name is Phong. (Chào anh. Còn tôi là Phong) A: This is my name card. (Đây là danh thiếp của tôi) B: Thank you, and this is my card. (Cảm ơn anh, còn đây là danh thiếp của tôi) A: Let me introduce you, this is Mr Hai. (Để tôi giới thiệu với anh, đây là anh Hải) C: Nice to meet you, Mr Phong! (Anh...
Mỹ Thuật
giáo án lớp 1 bài cùng nhau ôn tập học kì 1
Thứ ngày tháng năm 2020 Mĩ thuật BÀI 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ I (1tiết) I. Mục tiêu bài học: 1. Phẩm chất: - Bài học góp phần hình thành và phát triển ở học sinh đức tính: chăm chỉ, trách nhiệm, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS. 2. Năng lực: 2.1. Năng lực mĩ thuật - Nhận ra chấm, nét, màu sắc dễ tìm thấy trong tự nhiên trong đời sống và có thể sử...
Thứ ngày tháng năm 2020 Mĩ thuật BÀI 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ I (1tiết) I. Mục tiêu bài học: 1. Phẩm chất: - Bài học góp phần hình thành và phát triển ở học sinh đức tính: chăm chỉ, trách nhiệm, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS. 2. Năng lực: 2.1. Năng lực mĩ thuật - Nhận ra chấm, nét, màu sắc dễ tìm thấy trong tự nhiên trong đời sống và có thể sử...
Âm Nhạc
một số biện pháp dạy học lớp 1
Một số biện pháp dạy học âm nhạc lớp 1 a) Hướng dẫn nghe hát – giới thiệu bài hát : Để các em hát hay có khả năng truyền cảm, các em phải nghe, phải hiểu bài hát mà các em đã học và hát. Vì vậy việc đầu tiên là phải tạo ra được trong ý thức các em hình tượng trọn vẹn, đầy đủ về bài hát mà...
Một số biện pháp dạy học âm nhạc lớp 1 a) Hướng dẫn nghe hát – giới thiệu bài hát : Để các em hát hay có khả năng truyền cảm, các em phải nghe, phải hiểu bài hát mà các em đã học và hát. Vì vậy việc đầu tiên là phải tạo ra được trong ý thức các em hình tượng trọn vẹn, đầy đủ về bài hát mà...
Sáng kiến kinh nghiệm
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN DẠY TỐT PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 2
Dạy Kể chuyện đối với học sinh tiểu học là một phân môn khó, dạy Kể chuyện đối với học sinh lớp 2 lại càng khó hơn. Làm thế nào để học sinh có hứng thú với phân môn này và học sinh thoát li được sách giáo khoa, đạt được mục tiêu đề ra? đó là vấn đề mà rất nhiều giáo viên lớp 2 còn băn khoăn, trăn trở. Nhiều năm liền là giáo viên dạy lớp 2, tôi đã đúc rút được một số kinh nghiệm về...
Dạy Kể chuyện đối với học sinh tiểu học là một phân môn khó, dạy Kể chuyện đối với học sinh lớp 2 lại càng khó hơn. Làm thế nào để học sinh có hứng thú với phân môn này và học sinh thoát li được sách giáo khoa, đạt được mục tiêu đề ra? đó là vấn đề mà rất nhiều giáo viên lớp 2 còn băn khoăn, trăn trở. Nhiều năm liền là giáo viên dạy lớp 2, tôi đã đúc rút được một số kinh nghiệm về...
Ra bài tập theo 3 mức độ
Bài toán liên quan đến tỉ lệ ( Trường TH Sơn Bằng _)
Mức 1 : Một đội công nhân 8 người làm một ngày được 24 sản phẩm. Hỏi 4 người thì mỗi ngày làm được bao nhiêu sản phẩm ?( Mức làm của mỗi người như nhau) Mức 2 : Một đội công nhân 8 người làm một ngày được 24 sản phẩm. Người ta bổ sung thêm 4 người nữa thì mỗi ngày làm được bao nhiêu sản phẩm ?( Mức làm của mỗi người như nhau) Mức 3 : Một...
Mức 1 : Một đội công nhân 8 người làm một ngày được 24 sản phẩm. Hỏi 4 người thì mỗi ngày làm được bao nhiêu sản phẩm ?( Mức làm của mỗi người như nhau) Mức 2 : Một đội công nhân 8 người làm một ngày được 24 sản phẩm. Người ta bổ sung thêm 4 người nữa thì mỗi ngày làm được bao nhiêu sản phẩm ?( Mức làm của mỗi người như nhau) Mức 3 : Một...
Ai là vua hình học
Nguyễn Hương THKVY
Một hình thang có đường cao là 10m, hiệu hai đáy là 22m. Kéo dài đáy nhỏ bằng đáy lớn để hình đã cho thành hình chữ nhật có chiều dài bằng đáy lớn, chiều rộng bằng đường cao hình thang. Diện tích được mở rộng thêm bằng 1/7 diện tích hình thang cũ. Phần mở rộng thêm có diện tích là 90cm². Hãy tính đáy lớn của hình thang ban đầu....
Một hình thang có đường cao là 10m, hiệu hai đáy là 22m. Kéo dài đáy nhỏ bằng đáy lớn để hình đã cho thành hình chữ nhật có chiều dài bằng đáy lớn, chiều rộng bằng đường cao hình thang. Diện tích được mở rộng thêm bằng 1/7 diện tích hình thang cũ. Phần mở rộng thêm có diện tích là 90cm². Hãy tính đáy lớn của hình thang ban đầu....
Bài toán của tôi
Toán về dãy số ( TH Kim Hoa)
Tính tổng tất cả các số có hai chữ số mà mỗi số đó chia cho5 dư 2?...
Tính tổng tất cả các số có hai chữ số mà mỗi số đó chia cho5 dư 2?...
Các ý kiến mới nhất