NỘI DUNG CHÍNH

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Phan Duy Nghĩa)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Điều tra ý kiến

    Bạn thích Mục nào nhất ?
    Thông báo, trao đổi
    Olympic Toán Tuổi thơ
    Tiếng nói từ cơ sở
    Mô hình dạy học mới
    Sau giờ lên lớp

    Ảnh ngẫu nhiên

    Anhr1.JPG Beauty1557707175580.JPG Beauty1557793189242.JPG Beauty1557792932660_1.JPG IMG20190419163021.jpg IMG20190419162910.jpg IMG_0087.JPG IMG_0102.JPG 20190419_164002.jpg IMG_1555691532694_1555691668851.jpg 20190412_084003.jpg Hiens_mau.jpg Hien_mau.jpg TTKP.jpg Ket_nap_doi.jpg Ghthap_huong.jpg Gh_thap_huong.jpg Gh_tap_the.jpg Gh9.jpg Gh8.jpg

    GHÉ ZÔ ! GHÉ ZÔ !

    • icon-new

    GDTH Hà Tĩnh

    Giáo dục tiểu học là cấp học nền móng của hệ thống giáo dục quốc dân, đây là cấp học vô cùng quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách con người. Vì vậy nếu giáo dục tiểu học được triển khai tốt, chắc chắn, đúng hướng sẽ có tác động một cách bền vững tới các bậc học tiếp theo. Với tầm quan trọng như vậy, thời gian qua, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh đã tích cực tiếp cận đổi mới công tác quản lý chỉ đạo, đẩy mạnh ứng dụng các thành tựu của giáo dục trong nước và quốc tế đối với giáo dục tiểu học, để từng bước đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, như: Thực hiện Mô hình trường học mới Việt Nam – VNEN; Triển khai dạy học Tiếng Việt lớp 1 theo Tài liệu Công nghệ giáo dục; Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”; Giáo dục Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch. Song song với việc thực hiện tốt các mô hình dạy học mới, giáo dục tiểu học Hà Tĩnh còn có những cách làm mới, sáng tạo của riêng mình, đó là: Xây dựng quy hoạch, mở rộng diện tích các nhà trường; Xây dựng thư viện trường học; Tổ chức bán trú cho học sinh; Tăng cường giáo dục kĩ năng sống; Đưa dân ca ví, giặm Nghệ Tĩnh vào các trường tiểu học. Những hoạt động này thật sự đã góp phần làm cho giáo dục tiểu học Hà Tĩnh phát triển một cách bền vững, là bước đi đầu tiên khả quan, thực sự có ý nghĩa tiếp cận mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT mà Nghị quyết số 29 của BCHTW khoá XI đã chỉ ra. Hành trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đang ở chặng đường đầu tiên, việc tiếp cận cái mới, tiên tiến từ bỏ cái cũ, cái không còn phù hợp là rất khó khăn. Khó khăn hơn là làm sao thực hiện thành công cái mới mà đạt được kết quả như mong đợi, đó là tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng giáo dục. Trên hành trình đổi mới và vượt khó này để thành công đòi hỏi sự nổ lực rất lớn của các nhà quản lý giáo dục, đặc biệt đội ngũ hiệu trưởng, giáo viên. Bên cạnh đó không thể thiếu sự đồng thuận, sự chung tay, tham gia tích cực của toàn xã hội./.

    Gốc > Tự học, tự bồi dưỡng > Giải bài trên Toán Tuổi thơ 1 >

    Có bao nhieu học sinh

    Một vị phụ huynh học sinh hỏi thầy giáo : "Thưa thầy, trong lớp có bao nhiêu học sinh ?" Thầy cười và trả lời :" Nếu có thêm một số trẻ em bằng số hiện có và thêm một nửa số đó, rồi lại thêm 1/4 số đó, rồi cả thêm con của quý vị (một lần nữa) thì sẽ vừa tròn 100". Hỏi lơp có bao nhiêu học sinh ? 


    Nhắn tin cho tác giả
    Nguyễn Tiến Hạnh @ 14:32 24/01/2019
    Số lượt xem: 389
    Số lượt thích: 0 người
    No_avatarf

    Nếu ta biểu thị 1/4 số học sinh là một phần, thì 1/2 số học sinh là 2 phần như thế, số học sinh cả lớp sẽ là 4 phần như thế. Như thầy nói thì ta có tổng số phần bằng nhau là: 

    4+4+2+1 = 11 (phần)

    Số học sinh lớp đó là: (100-1): 11 x 4 = 36 (học sinh)

    Đáp số: 36 học sinh.

    Avatar

    Coi số HS của lớp là 4 phần bằng nhau thì số HS 1/2 lớp là 2 phần như thế và số HS 1/4 lớp sẽ là 1 phần như thế. Theo bài ra thì 100 HS ứng với (4 + 4+ 2 +1) = 11 phần cộng với 1 em HS.

        Vậy 11 phần ứng với số HS là: 100 - 1 = 99 (em)

               Số học sinh của lớp đó là:

                  99 : 11 x 4 = 36 (em)

                      Đáp số : 36 em học sinh

    No_avatar

    Giải

    Coi số học sinh của cả lớp học đó là 4 phần, thì 1/2 số học sinh của lớp học đó là 2 phần, 1/4 số học sinh của lớp học đó là 1 phần.

    Vẽ sơ đồ, giải bài toán theo dạng tổng tỉ.

    Theo bài ra, 100 học sinh tương ứng với: ( 4 + 4 + 2 + 1) = 11 phần cộng với 1 em học sinh

    Số học sinh của lớp học đó là: ( 100 - 1 ) : 11 x 4 = 36 ( học sinh )

    Đáp số: 36  học sinh 

    No_avatarf

    Một vị phụ huynh học sinh hỏi thầy giáo : "Thưa thầy, trong lớp có bao nhiêu học sinh ?" Thầy cười và trả lời :" Nếu có thêm một số trẻ em bằng số hiện có và thêm một nửa số đó, rồi lại thêm 1/4 số đó, rồi cả thêm con của quý vị (một lần nữa) thì sẽ vừa tròn 100". Hỏi lơp có bao nhiêu học sinh ? 

    Giải

    Coi số học sinh của cả lớp học đó là 4 phần, thì 1/2 số học sinh của lớp học đó là 2 phần, 1/4 số học sinh của lớp học đó là 1 phần.

    Vẽ sơ đồ, giải bài toán theo dạng tổng tỉ.

    Theo bài ra, 100 học sinh tương ứng với: ( 4 + 4 + 2 + 1) = 11 phần cộng với 1 em học sinh

    Số học sinh của lớp học đó là: ( 100 - 1 ) : 11 x 4 = 36 ( học sinh )

    Đáp số: 36  học sinh 

    Avatar

      Bài giải:Coi số HS của lớp là 4 phần bằng nhau thì số HS 1/2 lớp là 2 phần như thế và số HS 1/4 lớp sẽ là 1 phần như thế. Theo bài ra thì 100 HS ứng với (4 + 4+ 2 +1) = 11 phần cộng với 1 em HS.

        Vậy 11 phần ứng với số HS là: 100 - 1 = 99 (em)

               Số học sinh của lớp đó là:

                  99 : 11 x 4 = 36 (em)

                      Đáp số : 36 em học sinh

     
    Gửi ý kiến